EDUCAŢIE PENTRU LIBERTATE

Arta de a mustra

2011-05-13T10:11:00.000-07:00

Putem mustra elevat şi cu iubire folosind poveşti cu tâlc. Putem învăţa cum să certăm şeful, directorul, soacra, funcţionarul de la un ghişeu, adversarii, duşmanii transformându-i în prieteni...

Toţi ne vor binele şi atunci de mici suntem atenţionaţi, sfătuiţi, mustraţi, certaţi, puşi la punct...Amintiţi‑vă, ce simţiţi, când sunteţi certaţi: jenă, durere, ori ruşine? Umilinţă? Agresiune, orgoliu rănit, mânie, poate ură?

Acum, imaginaţi‑vă, că sunteţi mustraţi cu această poveste:

Era în primăvară. Mugurii se umflaseră, dar nu plesniseră şi toate ramurile erau golaşe, iar arborii despuiaţi şi înfriguraţi. Un înţelept se plimba prin pădure şi cum stă bine oricărui filosof, îşi punea întrebări. Tot mergând şi meditând, pentru că nu găsea răspunsuri mulţumitoare, s‑a oprit în faţa unei ramuri golaşe, cerându‑i: Vorbeşte‑mi despre Dumnezeu! Şi deodată, mugurii au început să crească, au plesnit, petalele s‑au desfăcut... creanga a înflorit.

Volumul contine 150 de povesti cu tilc, indicatii de folosire, un index cu sensul povestioarelor, o lista a posibililor subiecti tinta, un material de indrumare in dobindirea artei de a certa cu poveste
Cartea costa 35 lei, poate fi comandata la ileanavasilescu18@yahoo.com, pentru nebucuresteni se adauga 7 lei taxe postale.

Pedagogia Waldorf prin fereastra grădiniţei * Waldorf pedagógia az óvoda tükrében

2011-04-28T00:10:00.000-07:00

Pedagogia Waldorf prin fereastra grădiniţei

Locaţia: Centrul Lorántffy Zsuzsanna (Biserica Reformată),
str. Libertăţii nr.40 – Oradea;
data: 02.05.2011 ora 18:00

Căutaţi o grădiniţă pentru copilul d-voastră?
◊ unde fiecărui copil i se acordă atenţie în funcţie de individualitatea sa;
◊ unde dezvoltarea trupului, a simţirii şi a gândirii sunt deopotrivă importante;
◊ unde copiii trăiesc din impulsul basmelor, poeziilor, cântecelor;
◊ unde împreună cu părinţii fac prăjituri, modelează, desenează;
◊ unde jocul liber al copiiilor este însoţit de atenţia pedagogului;
◊ unde pentru pedagog este firesc să surprindă evoluţia copiilor şi să se sfătuiască cu părinţii

Grădiniţa Waldorf este ceea ce căutaţi

Vă invităm pe 2 mai să ne întâlnim cu doi pedagogi:

Barati Ilona
fondatorul şi conducătorul unei grădiniţe Waldorf din Ungaria pentru o perioadă de doua decenii şi

Kereszty Zsuzsa
a avut ocazia să urmărească evoluţia unităţilor Waldorf în Ungaria precum şi evoluţia sistemului educaţional în sens mai larg, inclusiv sistemul tradiţional pe parcursul a 20 de ani.

http://www.waldorf-oradea.blogspot.com/

Waldorf pedagógia az óvoda tükrében

helyszíne: Lorántffy Zsuzsanna
Református Egyházi Központ, Szabadság utca, 40. szám,
Időpont: Május 2., hetfő, délután 6 óra

Ha olyan óvodát keres gyermeke számára,
◊ amelyben minden gyereknek megkülönböztetett egyéni figyelem jut,
◊ ahol a gyerek testének, értelmének, érzelmeinek a fejlődésére egyaránt gondot fordítanak,
◊ ahol a gyerekek mesék, versek, mondókák, énekek áradatában élnek,
◊ ahol például a felnőttekkel együtt készíthetnek süteményt, szőhetnek, festhetnek, mintázhatnak,
◊ ahol a gyerekek szabad játékát is a felnőttek értő figyelme kíséri,
◊ amelynek az óvónői (tanítói) természetesnek tartják, hogy hónapról hónapra beszámoljanak a csoport fejlődéséről és a szülők véleményét kérjék

a Waldorf-óvoda valószínűleg az Ön óvodája
Május 2-án két pedagógussal találkozhatnak:

Baráti Ilona
Waldorf-óvodát alapított, majd 20 évig vezette

Kereszty Zsuzsa
közel 20 éve kíséri figyelemmel a Waldorf óvodák, iskolák magyarországi megalakulását, működését és azt is, hogy az állami iskolák ebben a két évtizedben mit használtak fel, mit alkalmaztak abból, amit a Waldorf-pedagógia Európában megteremtett

http://www.waldorf-oradea.blogspot.com/

Învierea lui Isus Cristos

2011-04-23T10:21:00.000-07:00

2011-04-23T10:19:00.001-07:00

Bazar

2011-03-01T03:09:00.000-08:00

2011 02 23
Miercuri
Gradinita Luceafarul (Calea Aradului nr 4/A )

Bazarul de Carnaval
între orele 16:00-18:30

prilej cu care vom putea
să bem împreună un ceai bun,
să mâncăm o prăjitură,
să cumpărăm:

săculeţi pentru cadouri, jucării făcute de copii ,, Fetiţa patinatoare";
felicitări, mărţişoare
ghirlande de flori de primăvară
cutii de comori (realizate de copii);
mingi din bumbac umplute cu lână;
tablouri din lână şi felicitări;
haine tricotate pentru păpuşi şi elastice de păr;
păpuşi din fetru şi jucării croşetate;
instrumente de percuţie;
bijuterii din mărgele;
stand de cărţi pentru adulţi şi copii

Toate confecţionate manual din materiale ecologie, reciclabile, uşor de procurat.
Haideţi să încurajăm creativitatea prin prezenţa noastră şi să ne pregătim sufletele pentru primăvară într-o atmosferă de bazar.

Joc de Crăciun

2011-03-01T02:54:00.000-08:00

2010 12 17

Vineri

Grădiniţa ,, Luceafărul" - grupa Waldorf 1

educatoare Şimai Mihaela şi Eugenia Drăgoi

Întâlnire cu Sebastian Stănculescu

2011-01-14T07:43:00.000-08:00

Stimaţi părinţi,

Asociaţia Waldorf Oradea organizează un dialog deschis pentru informare asupra pedagogiei Waldorf

Pentru fiecare dintre noi este important să cunoaştem ce înseamnă sistemul pedagogic în care ne educăm copilul. Această cunoaştere presupune şi o informare, pentru ca, mai apoi, să se transforme în înţelegere şi nu în ultimul rând, în simţire şi vieţuire alături de copilul nostru, respectiv presupune o însuşire a procesului educaţional.

Pedagogia Waldorf este o alternativă educaţională pe care vă invităm să o descoperiţi de astă dată din punctul de vedere al unui fost elev Waldorf.

Sebastian Stănculescu a absolvit Liceul Waldorf din Bucureşti, în prezent este doctorand în mitologie, lucrând în domeniul cercetării suprasensibile şi cu tehnici meditative de peste 12 ani.

Pe data de 16.01.2011, orele 16-18, la Colegiul Tehnic Constantin Brâncuşi (str. Menumorut nr. 33), Sebastian Stănculescu doreşte să vină în sprijinul părinţilor interesaţi de alternativa educaţională Waldorf.

Vă suntem recunoscători dacă ne confirmaţi prezenţa dumneavoastră fie prin e-mail waldorforadea@yahoo.com, fie telefonic la 0770 696655 - persoana de legătură Cristina Duneş.

Vă aşteptăm cu drag!

Intrarea este liberă

Sfântul Nicolae

2010-12-21T14:22:00.001-08:00

Sfântul Nicolae este vestitorul Crăciunului. Cadourile care se fac în această perioadă sunt în număr de trei: mere, nuci, turtă dulce. Semnificaţia lor: mărul aduce cu sine amintirea căderii în păcat; este mărul din pomul cunoaşterii; o nucă poate fi mâncată doar după ce spargem coaja, deci este nevoie de strădanie, de silinţă, de un efort de voinţă; turta dulce este un fel de pâine îmbunătăţită, este o formă de pâine vindecătoare, ne poate ajuta în lupta zilnică a discernerii între bine şi rău. Prin urmare, mărul se adresează gândirii, turta se adresează simţirii, nuca se adresează voinţei copilului.

Totul trebuie să fie foarte simplu şi cu rost. Pregătirea Crăciunului:
- în sală există un coş cu steluţe şi în fiecare dimineaţă se pune încă o steluţă aurie pe cerul de pe masa anotimpurilor; este un minunat prilej pentru copii de a număra câte zile mai sunt până la Crăciun.Variantă: se pun pe cer atâtea steluţe câte zile sunt până la Crăciun şi în fiecare zi se mai ia jos câte o steluţă, până va rămâne doar una, cea care indică locul Sfintei Naşteri;

- educatoarele pregătesc săculeţi în care se adună cadouri pentru Pruncul Iisus:

o pietricică mai frumoasă găsită în curte;
conuri de brad, flori de paie;
lumânări (se topesc lumânări în baie de aburi, care se toarnă peste un fir de bumbac mai gros, într-o cutie cilindrică, se înmoaie în ceară);
animăluţe - oiţe din carton şi lână, văcuţe, măgăruşi;
îngeri din bile de lemn (sau din lână) pentru cap şi hăinuţă din mătase naturală (sau un bumbac foarte fin), cu o legătură aurie la gât, ca să poată fi agăţat în brad; podoabe de pom, steluţe transparente, prăjiturele; în loc de bomboane-stafide!!!
,,Grădiniţa de Advent" - pe o farfurie de ceramică se aşează muşchi de copac, pietre semipreţioase, flori de paie, o oiţă;
,,Sfânta Iesle"- pe o felie de copac se fixează prin trei găuri făcute cu burghiul personajele: Iosif, Maria Preacurata şi Sfântul Prunc; ele sunt făcute din lână sau din bumbac, fetru şi accesorii: baston pentru Iosif, leagăn pentru Copilaş.

Educatoarele pregătesc cu părinţii cadouri pentru copii, iar cu copiii cadouri pentru părinţi. Copiilor li se explică faptul că Moş Crăciun este ajutat astfel pentru a putea face toate cadourile şi nu este lăsat să facă singur atât de multe!

Cu drag,

Jeni Drăgoi

Expoezoteric

2010-12-21T14:02:00.000-08:00

SÂMBĂTĂ, 27 NOIEMBRIE 2010

ORADEA, HOTEL CONTINENTAL

*
CONFERINŢE

10:00 - 10:55 Maria Elena Voiculescu - Bucureşti - educatoare Waldorf, mentor al grupelor Waldorf din Grădiniţa nr. 36 Oradea - Introducere în Pedagogia Waldorf în grădiniţă;
11:00 - 11:55 - Prof. titus Grigorovici - Cluj Napoca - dorector al Liceului Waldorf Cluj - Pedagogia Waldorf în şcoală;
12:00 - 12:55 arh Irina Trif - Timişoara - Profesor Waldorf la Liceul Timişoara
13:00 - 14:00 Lidia Petrica - Oradea - director al Grădiniţei nr. 36 cu grupe Waldorf

WORKSHOP

10:00 - 10:55 Crina Bărbos - Baia Mare - Euritmie;
11:00 - 11:55 Irina Trif - Timişoara - Desenul formelor;
12:00 - 12:55 Mariana Voiculescu şi alina Ivan - Bucureşti, Oradea - Teatru de masă.

Sărbătoarea Lampioanelor

2010-12-21T13:55:00.000-08:00

Sărbătoarea Lampioanelor

2010-12-21T12:59:00.000-08:00

Seminţe pentru un nou pământ

2010-11-08T00:55:00.000-08:00

film realizat de

András Zoltán

în colaborare cu

Alma Sophia

2010-11-06T03:41:00.000-07:00

CURS DE SPECIALIZARE WALDORF PENTRU EDUCATORI

2010-11-06T03:36:00.000-07:00

1-5 noiembrie 2010
Casa Corpului Didactic Bihor
Str. Mihai Eminescu nr. 11

Pictura antroposofica

2010-10-27T12:33:00.001-07:00

Pictură antroposofică

2010-10-27T12:26:00.000-07:00

Sărbătoarea lampioanelor

2010-10-26T16:40:00.000-07:00

Cu drag vă invităm miercuri, 27 oct, ora 16, la Grădiniţa 36 ,,Luceafărul" din Calea Aradului nr. 4/A, la şezătoarea prilejuită de Sărbătoarea Lampioanelor.

Vom tricota pitici, iar pentru aceasta vă rugăm să aduceţi ace de tricotat nr 3, gheme mici de lână albă şi în culori de pământ (cafeniu, ocru, maro închis, gri, verde închis) şi o mărgică mică pentru căciuliţă.
Vă aşteptăm cu drag să împărtăşiţi cu noi acest moment,
educatoarele Mihaela Simai, Eugenia Drăgoi

Pictură antroposofică

2010-10-19T05:17:00.000-07:00

SĂRBĂTOAREA RECOLTEI

2010-10-19T04:59:00.000-07:00

grupele Waldorf din Oradea sărbătoresc recolta

16.10.2010. - Grupa maghiară - la Podgoria - educatoare Szabó Csilla, Faragó Emese
20.10.2010. - Grupa română - sediul Grădiniţei nr. 36 - educatoare Eugenia Drăgoi, Mihaela Şimai
21.10.2010. - Grupa română - sediul Grădiniţei nr. 36 - educatoare Alina Ivan, Lucia Todoran, mentor Maria Elena Voiculescu

2010-10-19T04:55:00.000-07:00

EMISIUNE TV

2010-10-19T04:39:00.000-07:00

Miercuri, 20 octombrie 2010 orele 17:15 (ora Ungariei)
*
Duna TV difuzează
*
interviul despre aplicarea elementelor Waldorf în învăţarea limbii române de către copii de etnie maghiară de la grădiniţa Szent László din Oradea

2010-10-16T05:00:00.000-07:00

CURS DE SPECIALIZARE PENTRU EDUCATORI - IMPRESII

2010-08-28T01:14:00.000-07:00

curs festiv

Elena Mariana Voiculescu

Ileana Vasilescu

Mirela Tatoli

Szabó Mária

Dr. Gheorghe Constantin Paxino

Lect.univ. drd. Sorin Ţigăreanu

Mirela Tatoli

Crina Dolores Bărbos

euritmie

Dr. Gheorghe Constantin Paxino

Ileana Vasilescu - şcoala părinţilor - GPP nr. 36

Ileana Vasilescu * Crina Dolores Bărbos

Lect.univ. drd. Sorin Ţigăreanu

Ioana Liliana Corciovă

Zoe Petruţ * Ioana Liliana Corciovă

Ileana Vasilescu - şcoala părinţilor

foto: Carmen Vasile

Midsummer imagination

2010-08-10T07:32:00.000-07:00

CURS DE SPECIALIZARE WALDORF PENTRU EDUCATORI

2010-08-03T06:08:00.000-07:00

http://waldorf-oradea-curs-1.blogspot.com/
*
Perioada:
16 – 28 august 2010
*
Locul:
Casa Corpului Didactic Bihor, Str. Mihai Eminescu nr. 11, Oradea
*
Public ţintă:
Educatori care doresc să se specializeze în Pedagogia Waldorf
Cadre didactice care doresc să-şi perfecţioneze metodele de lucru
Părinţi care doresc să-şi înscrie copii la forma de învăţământ Waldorf
*
Parteneri:
Inspectoratul Judeţean Şcolar Bihor
Casa Corpului Didactic Bihor
Federaţia Waldorf din România
*
Înscriere:
prin e-mail:
educatie_pentru_libertate@yahoo.com
Nume, Prenume: _______________________
Data şi locul naşterii: ____________________
Adresa din buletin: _____________________
CNP: _______________________________
Locul de muncă: _______________________
Adresa de e-mail: ______________________
Telefon: _____________________________

Taxa de înscriere:
200 Ron la începutul cursului
*
CONŢINUTUL CURSULUI
Antropologie
Euritmie
Pictură
Modelaj în lut
Muzică
Observarea copilului
Aspecte ale jocului
Ritmul activităţilor în grădiniţa Waldorf

*
FORMATORI
Crina Dolores Bărbos
Ioana Liliana Corciovă
Dr. Gheorghe Constantin Paxino
Szabó Mária
Mirela Tatoli
Lect.univ. drd. Sorin Ţigăreanu
Ileana Vasilescu
Elena Mariana Voiculescu
*
DETALII
http://waldorf-oradea-curs-1.blogspot.com/

2010-06-18T04:18:00.000-07:00

SIMPOZIONUL INTERNAŢIONAL EDUCAŢIE PENTRU LIBERTATE

2010-05-17T05:17:00.000-07:00

Simpozionului Internaţional Educaţie pentru Libertate, prin natura, sa se doreşte a fi o sesiune de comunicări ştiinţifice dinamică, centrată pe tema educaţiei, în general, şi a aspectelor inedite şi inovatoare în educaţie, în mod special.

Cei trei invitaţi, cu un bogat palmares pedagogic şi de cercetare ştiinţifică în domeniile de competenţă, susţin câte o conferinţă de două ore fiecare.

Cele 6 ore ale simpozionului dedicate conferinţelor sunt urmate de discuţii libere şi proiecţii video.

Proiectul se adresează:

educatorilor care doresc să se specializeze în pedagogia Waldorf;
cadrelor didactice care doresc să se perfecţioneze profesional;
studenţilor înscrişi la specializări care vizează formarea formatorilor;
părinţilor care doresc să-şi înscrie copii în linia de învăţământ Waldorf;
tuturor persoanelor care lucrează asupra dezvoltării personale;

Taxa de participare:

20 Ron numerar la începerea simpozionului

pentru membrii Asociaţiei Pentru Promovarea Cooperării în Educaţie intrarea este gratuită

Înscrieri:

educatie_pentru_libertate@yahoo.com

0723 - 670392

Program:

10:00 – 11:50 Conf.univ. Dr. Carmen Vasile

(Universitatea din Oradea)

Comunicarea, Metacomunicarea, limbajele subtile ale corpului şi vocii.

Comunicarea – transmiterea informaţiei la nivel mental în formule lexicale

Metacomunicarea – transmiterea informaţiei subtile, emoţionale, la nivel afectiv

O informaţie obiectivă este percepută în mod subiectiv prin modul în care este exprimată.

Corpul:

Limbajele statice ale corpului: atitudinea

Limbajele dinamice ale corpului:

- mimica

- gestul

- mişcarea

Caracteristicile limbajelor vizuale:

- direcţia

- viteza

- amplitudinea

Vocea:

- melodia

- tempo-ul (viteza de vorbire)

- accentele

12:00 – 13:50 Lect.univ. drd. Sorin Ţigăreanu

(UBB – Cluj)

Nivelele discursului. O incursiune în abordarea transdiscipliară

Obiect, imagine, cunoaştere.

CE şi CUM din viaţă este adus în discursul didactic?

Forme ale experienţei didactice

Obiect:

- nivelul structural: percepţie şi structură

- nivelul iconografic: semnificaţie, sens, simbol

- nivelul iconologic: fundalul cultural, psihologic (mentalităţii)

Subiect:

- observaţie calificată

- studiu

- contemplare

14:00 – 15:50 Prof. Kereszty Zsuzsa

(Budapesta)

Învăţarea prin cooperare

- De ce este nevoie de învăţarea prin cooperare?

- Funcţionarea creierului şi interacţiunile în grup

- Conceptele fundamentele ale învăţării prin cooperare

- Funcţiunile structurilor

- Construirea grupei

- Abilităţi sociale

- Motivare fără competiţie

- Stilul direcţionării

- Raportul dintre valorizare şi învăţarea socială

Deschiderea grupelor de grădiniţă Waldorf din Oradea

2010-02-17T00:02:00.000-08:00

Inspectoratul Şcolar Bihor

anunţă deschiderea liniei de pedagogie Waldorf in Oradea

prin două grupe de grădiniţă de limba română şi una de limba maghiară

PRO WALDORF ORADEA

2010-01-25T13:30:00.000-08:00

Dan Luncan * Conf.univ. Dr. Carmen Vasile * Kereszty Zsusza * Lect.univ. drd. Sorin Ţigăreanu * Mela Simai * Eugenia Drăgoi * Andra Brad * Helén Szabó * Tamás András

Szabó Helén * Kereszty Zsuzsa * Dan Luncan

Szabó Helén * Kereszty Zsuzsa

Tamás András

Kereszty Zsuzsa * Lect.univ. drd. Sorin Ţigăreanu * Tamás András * Eugenia Drăgoi * Mela Simai

Conf.univ. Dr. Carmen Vasile * Dan Luncan * Kereszty Zsuzsa * Lect.univ. drd. Sorin Ţigăreanu

David Newbatt - The Man With The Lamp

2010-01-13T04:52:00.000-08:00

Cursuri de formarea formatorilor

2010-01-13T04:25:00.000-08:00

Cerinţele pentru a ocupa un post de educator în învăţământul waldorf sunt:

Obţinerea diplomei de pedagogie prin parcurgerea formelor de învăţământ clasic (Liceul pedagogic, Seminarul pedagogic)
Obţinerea diplomei de pedagogie Waldorf, care presupune: parcurgerea celor şapte module Waldorf (cursuri şi workshopuri), efectuarea practicii didactice, susţinerea disertaţiei

Institutul Waldorf din Cluj organizează în fiecare an mai multe seminarii de pedagogie Waldorf.
Acestea sunt deschise tuturor celor care doresc să se instruiască în arta pedagogică prin care corpul, sufletul şi spiritul sunt tratate în perfectă armonie.
*
In filmul ataşat titlului aveţi o imagine elocventă despre atmosfera acestor seminarii. (daţi click pe titlul articolului sau AICI)
*
Vă aşteptăm cu drag...

Urmensch

2010-01-11T23:06:00.000-08:00

Simpozionul Naţional Expoezoteric

2010-01-11T23:02:00.000-08:00

Sinopsis - EDUCAŢIE PENTRU LIBERTATE

În cadrul ediţiei a III-a a Simpozionului Naţional Expoezoteric desfăşurat la Oradea în perioada 18-20 decembrie 2009, pedagogii Waldorf invitaţi din Cluj şi Timişoara şi-au concentrat conferinţele asupra temei centrale: EDUCAŢIE PENTRU LIBERTATE.

Ca parte introductivă în tema propusă cu ajutorul Lect.univ.drd. Sorin Ţigăreanu am încercat să conturăm un răspuns la întrebarea esenţială Ce inseamnă să fi liber?

Pornind de la această întrebare s-au identificat 7 competenţe bazale, preliminare pentru a trăi libertatea

1. Competenţa corporală şi de mişcare

2. Competenţa senzorială perceptivă

3. Competenţa lingvistică (de vorbire)

4. Compotenţa de fantezie şi creativitate

5. Compotenţa socială

6. Competenţa motivaţională şi de concentrare

7. Competenţa etic-morală

Libertatea este însă un proces, proces ce se învaţă prin educaţie.

Prin pedagogia Waldorf, Rudolf Steiner a pus bazele unei educaţii pentru libertate prin dezvoltarea practică a gândirii. Educarea practică a gândirii se caracterizează prin discernământ, diversitatea punctelor de vedere, desprinderea de grupul de apartenenţă (familie, prieteni etc), conştientizarea stării, situaţiei şi acţiunea cu responsabilitate, toate astea prin altruism, prin recunoaşterea şi acceptarea eului celuilalt.

Prof. Agneta Labancz Cismaşiu, având o vastă experinţă la grădiniţa Waldorf din Turda ne-a fascinat prin dezvăluirea rolului picturii în sufletul copilului. Lucrul cu copiii trebuie să pornească întotdeauna de la întrebarea Ce înseamnă pentru mine ca Om întâlnirea cu fiinţa copilului? De asemenea, este important să se cunoască evoluţia copilului pe septenale. Până la vârsta de 7 ani se poate urmări coborârea copilului în corpul fizic, el fiind ceva măreţ divin, noi doar continuăm opera divină, copilul pendulează între lumea interioară şi exterioară, trebuie să nu intervenim în această pendulare, ci doar să susţinem pendularea. La varsta de 3-6 ani se foloseşte tehnica picturii umede cu cele 3 culori de bază (roşu, galben şi albastru) sunt culorile cele mai pure, primare, vegetale, o astfel de abordare duce la dezvoltarea calităţilor morale ale copilului.

Prof. Irina Trif, în calitate de dascăl Waldorf, părinte, bunică, ne-a introdus şi mai mult în ceea ce înseamnă cu adevărat şcoala şi grădiniţa Waldorf. La început am răspuns la întrebarea ce înseamnă să fi părinte Waldorf? Am identificat cel puţin următoarele aspecte: înţelegerea etapelor de dezvoltare ale copilului, sprijin comun dascăl-părinte pentru copil, întâlniri săptămânale parinţi-dascăli, frecventarea serbărilor organizate pe ritmurile anului, sprijin material şi pedagogic, exemplu de implicare în comunitate, de altruism. Cele mai importante trăsături ale părintelui Waldorf sunt determinate de schimbarea interioară şi asumarea pedagogiei Waldorf având ca responsabilitate înţelegerea şi dezvoltarea copilului. Am fost încântaţi să aflăm situaţii concrete în care copiii şi-au schimbat atitudinea şi interesul faţa de şcoală în urma implicării active a părinţilor în problemele comunităţii şcolare.

La workshopul de desen antroposofic am pătruns în formele specifice clasei a patra în calitate de adulţi, cu sfială, la început prin mişcare, grupându-ne şi regrupându-ne pe ritmul formelor desenate, iar ulterior, după ce am reuşit să pătrundem în ritmul formei prin mişcare am desenat ce am surprins. A fost o experienţă atât de frumoasă încât mi-a deschis apetitul de a mă duce încă odată la şcoală, însă mult diferit, de cum am făcut-o la vârsta specifică acestei etape.

Cristina Duneş

EDUCAŢIE PENTRU LIBERTATE - CONFERINŢE * WORKSHOP * STAND

2010-01-04T12:24:00.000-08:00

Alexandru Nicolici * Conf.univ. Dr. Carmen Vasile * Eugenia Drăgoi * Dan Luncan

(conferinţa de presă)

Lect.univ. drd. Sorin Ţigăreanu

- Cluj -

(conferinţă)

Prof. Agneta Labancz Cismaşiu
- Cluj -
(conferinţă)

Prof. Irina Trif

- Timişoara -

(workshop)

Conf.univ. Dr. Carmen Vasile

- Cluj -

(conferinţă)

Eugenia Drăgoi
- Oradea -
(workshop)

Alexandru Bugnariu
- Oradea -
(foto - video)

Andra Brad * Cristina Duneş
- Oradea -
(stand)

standul Pro Waldorf Oradea

Grădiniţa Waldorf - prezentare video

2009-12-16T15:32:00.000-08:00

12 decembrie 2009 - Workshop

2009-12-06T11:39:00.000-08:00

Palatul Copiilor din Oradea

găzduieşte sâmbătă 12 decembrie 2009, începând cu orele 12:00

WORKSHOPUL

de prezentare a

PEDAGOGIEI WALDORF

bazată pe principiul

EDUCAŢIE PENTRU LIBERTATE

cadre didactice specializate din Timişoara vin pentru

* ne familiariza cu un mod viu şi organic de a ne educa copilul *

* introduce în lumea jocului *

* răspunde la întrebări *

VĂ AŞTEPTĂM CU MIC CU MARE

Margarita Sebasnicova Volosina (1882 1973) Abendmahl kunstdruk 2663 1

2009-12-06T06:17:00.000-08:00

Educaţia Waldorf - scop, principii, specific

2009-12-06T06:02:00.000-08:00

1. Scop

Scopul principal este asigurarea premiselor dezvoltării pentru întreaga viaţă a copilului, prin urmărirea următoarelor deziderate:

Dezvoltarea sănătoasă, armonioasă şi plenară în voinţă, simţire şi gândire a copilului, privit ca individualitate în formare, prin crearea posibilităţii de afirmare a forţelor înnăscute în el.

Crearea unui înveliş protector prin asigurarea ambianţei potrivite de desfăşurare a activităţilor, prin oferirea unui model de viaţă sănătos, prin modelul demn de urmat al educatoarei.

Realizarea unei siguranţe interioare prin imprimarea obiceiurilor, ritmurilor şi prin repetare.

Crearea unei comunităţi educaţionale complexe prin organizarea grupei cu copii de vârste diferite.

Realizarea de activităţi stimulatoare, cu sens, pornind de la nivelul realităţii imediate.

Oferirea de modele comportamentale şi de gândire, pe care copiii să le poată imita pe baza motivaţiei interioare, în funcţie de etapa de dezvoltare în care se află.

Încurajarea dorinţei de cunoaştere, prin crearea de situaţii pedagogice inedite.

Trezirea sentimentelor de iubire şi respect pentru om şi mediu.

2. Principii

Principiile pedagogiei preşcolare Waldorf

Antropologia dezvoltată de filozoful şi pedagogul austriac Rudolf Steiner (1862-1925) porneşte de la premisa că omul este o fiinţă spirituală, aflată într-un proces de pătrundere treptată în realitatea societăţii umane şi care prezintă etape specifice de dezvoltare, caracterizate printr-un mod specific de învăţare şi relaţionare cu lumea. Această antropologie stă la baza pedagogiei Waldorf.

Principiile sunt următoarele:

Copilul este o unitate, voinţă – simţire - gândire.

Copilul este o fiinţă larg receptivă din punct de vedere senzorial.

Impresiile marchează fiinţa copilului până la nivelul formării organelor interne şi al proceselor sufleteşti.
Demersul educaţional necesar acestei vârste se bazează pe faptul că procesele de creştere şi cele de învăţare au loc prin imitaţie şi model.
Dezvoltarea cere timp, fiecare etapă în educaţie bazându-se pe cea anterioară.
Ritmul şi repetiţia structurează activităţile în grădiniţa Waldorf.
Grupa este compusă din copii de vârste diferite, din considerente sociale şi cognitive.

3. Specific

Educaţia preşcolară Waldorf are următoarele elemente specifice:

* viziunea antropologică asupra copilului,

* abordarea diferenţiată a posibilităţilor de iniţiativă ale copilului,

* programul zilnic specific al grupelor – ritmul zilei,

* combinarea obiectivelor în activităţi,

* predarea în module cu durata de două-patru săptămâni,

* utilizarea de materiale didactice ecologice,

* conducerea colegială a instituţiei.

Pedagogia Waldorf cultivă creativitatea în profesia pedagogică, dar şi asumarea în egală măsură de către pedagogi şi părinţi a responsabilităţii de a-i educa pe copii. Se caută formarea şi dezvoltarea comunităţii educaţionale formate din copii, educatori şi părinţi.

Educaţia oferită în această grădiniţă are în vedere finalităţile educaţiei preşcolare în general şi ale pregătirii pentru şcoală în special. Nu există an pregătitor, dar pentru copiii care urmează să meargă la şcoală sunt prevăzute activităţi individuale, sarcini care solicită autonomia, perseverenţa şi folosirea motricităţii fine. Ei sunt îndrumaţi să folosească creator şi sintetizator noţiunile dobândite, pentru a beneficia de şanse egale la şcoală.

Grupele de grădiniţă Waldorf sunt mixte din punct de vedere al vârstei, oferind posibilitatea dezvoltării aptitudinilor sociale.

Alexandru Nicolici

Ninetta Sombart - Einzug in Jerusalem

2009-12-02T08:54:00.000-08:00

EDUCAŢIA VIE

2009-12-02T08:45:00.000-08:00

Ce înseamnă a educa copilul în pedagogia Waldorf?

Înseamnă, în primul rând, a educa copilul în mod viu.

De ce în mod viu?

Pentru că Omul este o fiinţă vie, omul evoluează permanent, este pătruns de procesul naşterii - dezvoltării - morţii. Deci un sistem educaţional viu este un sistem care însoţeşte copilul de-a lungul naşterii – dezvoltării - morţii sale.

Dacă îl învăţăm ceva pe copilul de 4, 5, 6… ani, acel ceva trebuie să crească odată cu copilul şi să se regăsească chiar şi în omul devenit matur, pentru asta nu trebuie să-i oferim imagini gata prefabricate, atitudini şi dexterităţi gata concepute, modele intelectuale sau V.I.P.-uri de copiat.

Dacă avem o plantă pe care dorim să o stimulăm la o creştere rapidă nerespectând ritmul ei firesc, o introducem în condiţii artificiale, lumina artificială, substanţe chimice pe post de îngrăşăminte, planta ca formă va fi impresionantă, însă ca şi conţinut de substanţe hrănitoare, gust îşi va pierde seminificativ din calităţi. Acelaşi lucru se poate întâmpla şi cu copilul nostru, dacă nu avem grijă de lumea lui interioară, calităţile sufleteşti se pot pierde în timp.

Educaţia sănătoasă este ca o hrană pentru copil, însă această hrană trebuie să asigure substanţă nutritivă pe trei niveluri TRUP – SUFLET – SPIRIT.

Vă invităm să participaţi activ la acest deziderat.

Copiii care frecventează grădiniţele şi şcolile Waldorf sunt educaţi să fie din ce în ce mai conştienţi de lumea lor interioară şi exterioară, cu alte cuvinte „Cunoaşte-te pe tine însuţi şi vei cunoaşte Universul”.

Noi îi educăm pe copii pentru a fi pregătiţi să facă faţă provocărilor lumii exterioare; mai intâi, îi lăsăm să se joace pentru ca prin aceasta, să le trezim capacitatea de a acţiona; ulterior, le formăm anumite dexterităţi şi cunoştinţe prin care să se integreze în lumea tehnică, iar apoi, extindem învăţătura de la probelemele cotidiene, terestre la cele Cosmice, universale.

Cristina Duneş

Păpuşi

2009-11-29T05:12:00.001-08:00

Pedagogia Waldorf - O cale a cunoaşterii de sine

2009-11-27T09:06:00.000-08:00

În data de 3 decembrie 2009, orele 18:00, la Casa de Cultură "Traian Demetrescu" din Craiova,

Cristian Mihai Mihăescu vă invită la workshopul

PEDAGOGIA WALDORF - O CALE A CUNOAŞTERII DE SINE

PRO WALDORF

2009-11-17T09:06:00.000-08:00

În perioada 18 - 20 decembrie 2009,

în cadrul

SIMPOZIONULUI NAŢIONAL EXPOEZOTERIC

care se va desfăşura la Casa de Cultura a Sindicatelor (Parcul 1 Decembrie - centrul civic)

vom organiza conferinţe, seminarii, work-shop-uri şi vizionări prin care dezbatem şi facem cunoscut conceptul de EDUCAŢIE PENTRU LIBERTATE care stă la baza pedagogiei Waldorf

Sunt invitate să îşi prezinte tezele, ideile şi rezultatele activităţii personalităţi de marcă a domeniului pedagogic din ţară.

Programul conferinţelor este afişat pe site-urile oficiale ale simpozionului începând cu data de 15 decembrie 2009:

www.expoezoteric.ro;

www.expoezoteric.blogspot.com;